書果星球阅读教育太原加盟校访谈！

今年的高考刚过去不久，语文试题就再次被提上热搜。不仅是作文，就连其他题目也做了较大改变。语文高考试卷的阅读题型比例几乎占到了整套试卷的60%，分值比例也接近60%。

也可以这样说，没有充分的课外阅读量和知识储备，高考语文很难拿到高分。大语文时代，阅读为王的时期已经来临了。

但阅读是长期的习惯，加上新教改和新课标影响，尤其对于小学生而言，“阅读”不应只是课外可有可无的兴趣爱好，而是实打实的学习需求。

而面对已经到来的教改趋势、新课标要求，课外辅导如何突破自我局限，家长如何选好课外辅导机构，真正提升孩子阅读水平和阅读素养，成为无论是众多教培机构，还是学生家长们都较为关心的话题。

今天，我们有幸采访到来自书果星球太原基地校的赵校长，来谈谈他加入阅读教育行业的从业经历和选择历程。

作为一名二孩家长的赵校长，曾一度迷茫于如何教好孩子阅读的问题，机缘巧合下了解到书果星球的阅读教育模式和理论体系，让他深感认同，在众多阅读品牌中选择书果星球，在太原当地做出特色教育，并实现孩子教育与市场盈利双创收。

我们一起来看他的故事。

01

作为一位普通家长，我也有自己的苦恼。老大今年上三年级，老二两岁多，由于平常工作忙，很难抽出单独的时间来陪孩子学习，更别说陪孩子阅读。

今年年初疫情影响，孩子停课在家，我也在家工作，这也给了我们更多的相处时间。当然，这期间，免不了的我们就提到了孩子学习辅导。这时，我才发现孩子的课外阅读辅导大多都是以知识灌输或者刷题的课程为主。

孩子听课的过程中，完全没有多少发言和思考的时间，只是作为“听众”听老师讲完，并布置作业。

听完课后，孩子就像完成了“任务”一样，机械性的去完成作业。让他说说对这本书有什么感悟，有什么印象深刻的地方，他几乎很少能轻松的答出来。本应该是孩子的自主阅读，却变成了“为了完成作业而做作业”。

我深感这样的课程对孩子课外阅读没有任何帮助，甚至还会抹杀他的阅读兴趣。于是，我又找了许多阅读的在线课程给孩子看。

02

经过多次的观察发现，在这些线上阅读课堂上，氛围看上去好像很热闹，授课老师也是口若悬河，侃侃而谈，甚至带一些夸张式的“剧透”表演，却不能带给孩子真正的阅读思考和启发，对孩子阅读兴趣的影响也很小。

听了多次这样的课以后，孩子对阅读的兴趣不升反降。这令我很是担忧。

我认真翻看了孩子自去年秋季以来的教材和考卷，语文加大了古诗歌和文学类的阅读范围，阅读题的比重增加，考试范围也越来越大，考的也很深入，也就是说没有一定的课外阅读量和知识储备是无法适应这种变化的，而这些知识储备仅靠背几本书、记忆几个知识点也无法完成。

语文教材的课后题更多是偏向于孩子的思考力提升，孩子不但要会读，还要对读到的内容会深入的思考，会输出。这对课外阅读就提出了更高要求。

而老二，虽然只有两岁，但是因为之前没有注重给孩子买绘本，没有给他养成看书的习惯，孩子的语言能力、语言丰富程度也明显的低于同龄的、自小就有阅读习惯的小朋友。

阅读，真的太重要了！会读，更重要！

要怎样教会孩子阅读，让孩子自主爱上阅读，养成阅读习惯，学会阅读思考呢？这是包括我在内的很多家长都在忧心的问题。

如果孩子不会阅读，不爱阅读，在未来终将会被淘汰，但是让家长去辅导孩子深入阅读，一是没有时间和精力，另一个是方法不对，功夫白费。我们迫切需要找到一家真正能带孩子走进阅读，养成阅读能力的辅导机构。

03

幸好，偶然一个机会，我从微信上看到了书果星球阅读教育的介绍，抱着试一试的心态给孩子报了书果星球线上阅读课。

几个星期下来，课后从来不拿起书来看的老大，竟然主动拿起书来，还给老二讲书里的故事。这么大的变化，令我激动不已！

后来，我跟着老大听了一节书果星球老师的线上阅读课程，发现书果星球的阅读指导和市面上普遍的阅读指导不同，他们更注重学生在课堂上思考了多少，能引发学生多少的探讨和表达，他们做到了把话语权交给孩子。

整本书的阅读以“重点精读”+“自主阅读”模式进行，通过“重点精读”，孩子更容易走进“精读”，进而理解了文本中心思考，理解作者意涵。而“自主阅读”又留给孩子足够的思考和想象空间，孩子结合自身阅历和理解能力去解读书中内容。

书果星球这种有效的阅读指导方式，让孩子从书中收获的不只是知识，更多的无限的阅读思考和能力。

我被这种全新的阅读教学方式给吸引，于是决定深入了解书果星球。

通过在线与老师沟通了解到，书果星球从事少儿阅读教育研究已经有十余年，教研团队在少儿阅读研究领域不断开拓和创新，目前已经拥有自主研发的四维阅读教育理论体系和参考国际PISA标准的阅读素养测评系统，还在无数次进校实践基础上开发了整本书阅读课程、匹配教改的全阅读课程、《唤醒阅读力》云微课等，翻转式课堂教学形式，让孩子轻松愉悦氛围中就能爱上阅读，爱上看书，学会看书，读懂书。

“阅读，不应止于看书。阅读是一个互动的过程，是读者与作者的对话过程，而不是单方面的‘灌输’。孩子的阅读相较于“量”来说，“力”更加重要，而阅读力的提高并非单纯阅读量的累加。阅读能力提升，孩子看得慢、看不进去、看了不理解、看完记不住、对阅读有阴影，这些问题都会被解决。”书果星球的老师告诉我。

这是真正站在孩子角度做教育的机构，是值得信赖的机构。

和书果星球老师聊过之后，我久久不能平静，现在市面上太多“走马观花”式阅读、“ 囫囵吞枣”式阅读，鱼龙混杂的市场，让我们这些为孩子阅读不停地挑选辅导机构的家长们操碎了心。我们急需这样一家真正能够提升孩子综合素养、提升孩子阅读力的阅读辅导机构，带着孩子真正走进阅读。书果星球的阅读是合理的、科学的、有未来的阅读。

教改和新课标实行后，这个广阔的蓝海市场前景不可限量。与家人商量后，家长的支持更坚定了我对课外阅读这个市场的信心。

现在，我已经加入书果星球阅读教育，并开办太原基地校。

这期间，书果星球总部也给予了莫大支持，从品牌logo装修指导、招生营销建议，到每期的阅读导师培训，书果星球总部服务很到位，让我这个教培创业小白迅速成长。

虽然今年疫情影响，但是我从来没有担心过招生，因为阅读已经是全民共识，学生阅读更是重中之重。尤其是部编教材统一，加上今年高考改革后，家长普遍知道阅读对学好语文的重要性。开业以来，学员家长对整本书阅读的热情度非常高，令我很是欣喜，这也足见学生家长对书果星球阅读教育理念的认同。

采访到最后，赵校长洋溢着自信满满的笑容，他说：

书果星球是有情怀、有梦想的一个大家庭，加入书果星球，让我很有安全感，每一步都走的很踏实。

在书果星球，阅读是真实、有活力、有思考、有温度的！

我对阅读教育市场的未来充满信心，满怀期待！