2020年12月23日至12月25日，民盟“烛光行动·千校计划”暨“聚焦智慧学习、创新教学模式”2020年全国智慧课堂论课活动在山东省烟台市福山区举行。本次活动以“分享·展示·交流·创新”为主题，汇聚了来自全国各地的教育界领导、专家与优秀教师，围绕信息技术与教育教学的深度融合、信息技术在课堂中的创新应用等方面，展开了多层次的研讨交流。同时，还开展了初中语文、数学、英语、物理、化学等学科的同课异构智慧课堂公开课，并表彰了表现优异的教师。
本次活动在中国教育技术协会的指导下，由民盟烟台市委、烟台市福山区教育和体育局和北京四中网校联合主办，中国烟台赫尔曼·格迈纳尔中学、烟台市实验中学、烟台市福山区崇文中学和烟台市福山区尚德中学承办，活动由烟台市福山区教育和体育局赵玉浩局长主持，民盟烟台市委主委梁辉同志、烟台市教育局副局长王旋同志致开幕词，并邀请区政协副主席、民盟福山支部主委金峰同志、北京四中网校副校长高钧同志、区委统战部副部长王文甫同志、莱州市教育局副局长张秋凤同志、牟平一中校长李丽云同志、北京四中网校烟台分校校长祝向荣同志、北京四中网校第二教研院院长许英国同志、江南大学教授马志强同志一同出席了活动。
领导开幕致辞共话智慧教育
民盟烟台市委主委梁辉在开幕词中介绍到，自2016年民盟中央与北京四中网校在全盟共同推动实施大型助教、助学公益活动——“千校计划”以来，已向山东、江苏、贵州、广东、新疆等地区的900余所学校捐赠了北京四中网校数字校园平台和优质教育资源。2017年，民盟烟台市委响应民盟中央号召，指导北京四中网校烟台分校在烟台市建立了一批“北京四中现代教育合作学校”，至今已向烟台几十所学校捐赠了价值3000多万元的北京四中网校数字教学平台，陆续开展了10余次大型“互联网+教育”论坛及培训活动，培训教师超过5000人次。北京四中网校数字教学平台不仅为教师课堂教学提供了丰富的教学资源，还提升了教师信息化素养和教学效能，让学生成为课堂真正的主人，不仅关注学生知识的获得，更注重培养学生自主学习、合作探究、语言表达等综合能力素质。同时，这些学校在教育教学改革创新上也取得了显著成效，已逐步实现以平板电脑、移动互联网为基础，以云课堂、微课、互动课堂为核心平台的新型“翻转课堂”教学模式。
民盟烟台市委主委梁辉
随后，烟台市教育局王旋副局长也在开幕词中讲到，自从“千校计划”实施以来，烟台市几十所合作学校实现了教育信息化的创新发展，也因此，这些学校能够在疫情期间迅速适应线上教学的模式，满足学生们的学习需求。目前，烟台市教育信息化硬件建设已经走在了全省全国前列，全市已有5万多名教师开始使用教育信息化服务平台进行教学活动。王旋副局长对老师们寄语：教师应着重提升自我的教育思想、信息技术应用能力、学科教学整合能力的全面提升，用技术手段提升工作效率，提升教育质量。
烟台市教育局副局长王旋
北京四中网校第二教研院的许英国院长也在开幕式上为大家介绍了教育信息化2.0背景下课堂教学的创新与重构。许院长提到，疫情带来了一场没有准备的遭遇战，全体师生开始进入线上教学模式。但由于教学的时空分离，教学结构发生了巨大变化，线上教学的效果大打折扣，不少教师感到心急如焚。其实，传统的教育方式已经不再适应信息化时代对于人才培养的需求，未来的教育会更加开放化、多样化、终身化和个性化。基于这样的视野，北京四中网校致力于发展智慧教育，引导教师职能的转换，促进师生之间的多维互动，利用大数据为学生提供个性化指导，为教师减负减压，从根源上实现教育模式的改革和创新，造福更多的教师和学生。
北京四中网校第二教研院院长许英国
学校领导共享教学变革经验
为了更加深入地探索信息化课改的效果和意义，本次活动邀请了山东省牟平第一中学的李丽云校长，烟台赫尔曼·格迈纳尔中学的禚冯昌副校长，烟台市福山区崇文中学的郭威校长分别就信息技术在学校教育教学中的融合分享了他们的经验，从实施成效、师生关系的改善、教师教学与学生学习行为的变化，以及实施过程的感悟等方面进行了分享。牟平一中李丽云校长提到，自2017年开展信息化教学变革之后，学校的教育教学质量持续攀升。在2020年的高考中，被211以上重点高校录取的学生人数较往届增加了100多人，普通本科上线率达到98.4%，并有2名同学进入全省前50名。另外，李校长还结合自身实践，同与会人员分享了她在学校信息化变革中的经验与思考，分别从学校教育理念、教学环境、教学行为和质量评价、教学管理机制、教师培训、建立校本学科资源库等方面剖析了牟平一中信息化课改的经验。
烟台市牟平第一中学校长李丽云
赫尔曼·格迈纳尔中学的禚冯昌副校长也分享了其学校实施信息化改革的历程，他提到2017年在学校开展信息化改革之初，被北京四中网校奉献教育的情怀、为教育服务的思维和自我完善追求卓越的作风所吸引，这与格中的教育情怀不谋而合，从而结缘。他还重点分析了在信息化教学变革中的激励与评价体系的建立和实施，其前瞻性的布局在2020年疫情“停课不停学”期间的教与学的促进作用明显。
烟台市赫尔曼·格迈纳尔中学副校长禚冯昌
新冠肺炎疫情所导致的“停课不停学”，让信息化教学成为必然，同时，素质教育关于减负增效的新要求，让信息化教学成为教与学方式转变的重要途径。而开展信息技术与教育教学的深度融合以来，崇文学校也发生了切实的转变，教师和学生教学的教研方式、教学方式和学习方式的革命性变革，将教师从繁杂的批改工作中解放出来，腾出精力研究学情；将学生从重复的作业中解放出来，进行深入有效的自主学习，学习的主动性和实效性得到了本质性的提升。
烟台市崇文中学校长郭威
论课不停表彰不断
本次活动还吸引了广大一线老师的关注和支持，共有来自全国各地24名老师和16名评课专家现场献课、说课、评课、议课，在疫情防控标准要求下，活动设置了4个会场8个论课现场，有500余名教师现场观摩了论课全过程。献课老师得到了专家、评委的一致好评，对老师在教学中的突出亮点，大会进行了表彰。
颁奖典礼现场
在这样一个特殊的年份，2020年全国智慧课堂论课活动为学校、老师搭建了沟通交流的平台，并得到了全国各地教育行政部门领导、专家、教研员、老师的一致好评。
在贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设的指导下，如何推进新时代教育变革？正如本次活动中，北京四中网校高钧副校长在闭幕辞中所说：“基础教育的深化改革主要涉及两个方面，一是信息技术与教育教学的深度融合，二是招考制度的变化。教育变革要从新的教与学方式的改变，新的师与生关系构建两个方面来实现突破。教师教育理念的革新、教学方式的革新和教师信息化素养的提升，将在变革中起到决定性作用。”
北京四中网校副校长高钧
未来，北京四中网校将继续秉持“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，借助北京四中网校先进实用的教学平台、丰富权威的教育资源、标准高效的课型模式及有温度的教研服务，与教育主管部门、学校、老师们一起，共同打造新型的智慧课堂。
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