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STEAM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。

STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要借于多种能力之间，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，单一技能的运用已经

无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。 从而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育

STEAM理论倡导孩子超学科学习概念，注重学习与现实世界的联系;在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。

受美国 STEAM 教育的影响以及面对全球科技竞争加剧的压力，世界各国正积极推动STEAM教育。

1、朝阳行业

2、蓝海市场

3、长期投资回报

4、持续性消费

5、市场潜力大

6、千亿级市场规模

教育行业是一个短期投资，长期收益的朝阳行业，从中长期(3年以上)的角度看，其投资回报率高达100%以 上，也是很多资金趋之若鹜的根本原因。

英国:教育部将机器人教育作为信息化的重要内容在全国推广。

美国:是世界上机器人教育最为普及的国家，政府对机器人教育高度重视，并将其纳入中小学必修的课程内容中。

欧洲: 是机器人的发源地，欧洲国家在上世纪90年代初就在基础教育领域引入机器人教育。

日本; 大量年岭在4-16岁的孩子在课后接受机器人课程培训。

中国: 教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的通和中，将科学课程纳入了义务教育重点改革课程中，2017年3月5日“人工智能”正式写入2017政府工作报告，崭新的时代来了!在可以预见的未来，人工智能、自动驾驶、量子计算、区块链等新技术的发展，新零售、智能设备、大数据、物联网等既有技术的不断成熟，计算机与互联网行业对社会的覆盖面只会越来越广。

在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。

2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，其中特别提到的“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，给青少年编程教育的重要性一锤定音。

教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提出包含信息技术在内的综合实践课将设为中小学必修课程，

2017 年浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7 选3)中的一门，与传统理化生科目具有同等地位。

2018年1月16日，教育部发布“高中新课标”，正式将编程、机器人、人工智能正式划入新课标!