幼小衔接加盟

在中国，大量孩子上完幼儿园大班后，因为年龄不够的原因还无法上小学，幼小衔接项目合理的满足了这个阶段的孩子的学习需求。同时，孩子从幼儿园走向小学教育（也就是幼小衔接）的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，所以不难看出，孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换，是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生（整个逻辑思维形成和使用过程）的决定因素之一。而幼儿园的学习方式与小学学习方式有极大的区别，因此，幼儿园大班孩子学习幼小衔接项目课程，可以更有效的为孩子上小学打下牢固的基础，让孩子逐步适应小学的学校方式。

武大格鲁伯教育现在在格鲁伯儿童大学使用的教材，均为武汉大学语言文化研究院和法国格鲁伯出版集团联合精心研发的一套拥有完全知识产权的世界性幼少儿培训教材。

格鲁伯儿童大学这套教材，是中国5000年的文化精髓和西方文化的结合，是中西教育思想融合的结晶，用科学性、趣味性、知识性和创造性的方式来教书育人，真正实现教育的本质，落实素质教育的思想。

幼小衔接特色课程是针对5-6岁的“学前儿童特色课程”，格鲁伯儿童大学幼小衔接项目课程更有利于学校办学及招生，其主要优势如下：

1、幼小衔接项目课程可有效利于学校现有的老师资源及学校场地，有效避免资源浪费和场地闲置。

2、幼小衔接项目课程可增加学校的竞争力及招生亮点。

3、幼小衔接项目课程满足了教育市场的硬需求。

格鲁伯儿童大学幼小衔接项目，是由格鲁伯儿童大学研究院多年研究与开发的幼儿学前与基础教育衔接的教育项目，项目包含八大课程：国学启蒙、拼音启蒙、汉字启蒙、英文诵读、学前数学、绘本阅读、朗读与表达、玩过童年。格鲁伯在多年实践经验下形成了一套完善的特色教育模式，从幼儿学习习惯的培养、自信心、语言表达、拼音、汉字识写、阅读习惯、数学启蒙思维等方面，全面提升幼儿的综合素质，每一个参加幼小衔接班幼儿，进入小学以后，都能成为全班的孩子！

加盟优势

优办学模式

◎ 格鲁伯儿童大学拥有科学的课程组合，能满足学生多层次培训需求。

◎ 格鲁伯儿童大学为加盟学校提供了更多的招生项目从而带来更丰富的生源，降低学校招生难度，增加学校的市场竞争力。

◎ 格鲁伯儿童大学为加盟学校长期发展提供了充足的空间。

教育思想

儿童大学教育理念

格鲁伯儿童大学在培养孩子基础学科知识，提高孩子成绩的同时，培训孩子的综合能力。使孩子们树立正确的做人、做事观念，培养出了的仪表仪态、品德、团队合作能力、未来能力、创新意识、细微的观察能力和高度集中的注意力。

权威的教研机构

格鲁伯儿童大学所有课程均为武汉大学语言文化研究院精心研发而成。格鲁伯儿童大学是武汉大学语言文化研究院研发教材的使用品牌。

多年多层次实践

格鲁伯儿童大学所有课程均在格鲁伯直营9年制小学、初中、直营幼儿园以及直营培训学校使用并获得学生与家长的一致认可。经过多年多层次的办学实践，确保了课程的科学性及实用性。

全教材体系

武大格鲁伯教育现在在格鲁伯儿童大学使用的教材，均为武汉大学语言文化研究院和法国格鲁伯出版集团联合精心研发的一套拥有完全知识产权的世界性幼儿、少儿培训教材。

格鲁伯儿童大学这一套教材，是中国5000年的文化精髓和西方文化的结合，是中西教育思想融合的结晶。用科学性、趣味性，知识性和创造性的方式来教书育人，真正实现教育的本质，落实素质教育的思想。

教学实践显示，格鲁伯儿童大学的孩子通过一段时间的学习，养成了良好的阅读习惯、会话习惯和思维习惯，正是因为正确思维训练，同时合理扩大格鲁伯儿童大学的孩子们阅读量、会话量，使格鲁伯儿童大学的孩子们口头表达能力、会话能力、整段演讲演示、展示的能力、作文能力、数学能力均能得到极大的提升。

1.加盟咨询

投资者以电话、传真、网上留言等方式向总部专业的创业顾问咨询相关合作事项，索取相关资料。

2.了解加盟可行性

对本地的市场进行调查，了解加盟可行性。

3.资质评估

提交意向咨询，申请加盟，总部收到后进行合作资质评估。

4.品牌授权

总部出具可行性方案，签订合同，授予特许经营证书及牌照。

5.店铺选址

总部根据加盟商本地市场情况，为加盟商选择合适的店铺地址。

6.加盟店装修

总部提供统一的室内平面设计图和装修效果图、水电施工图和店面招牌形象图等图纸供加盟商装修。

7.开业前培训

遵照幼小衔接特许连锁经营管理模式，总部将协助您进行开业前期的培训，包括对店铺经营人员进行产品知识、设备操作、销售技巧、店铺日常管理、子公司相关流程、经营理念、实际销售技巧等方面的系统性培训。

8.开业宣传

总部根据加盟店的实际情况制定相应的开业计划，并进行开业前的宣传与设备调试。

9.顺利开业

根据开业计划制定的行程，顺利开业，总部提供后续的支持与辅导。

在中国，大量孩子上完幼儿园大班后，因为年龄不够的原因还无法上小学，幼小衔接项目合理的满足了这个阶段的孩子的学习需求。同时，孩子从幼儿园走向小学教育（也就是幼小衔接）的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，所以不难看出，孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换，是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生（整个逻辑思维形成和使用过程）的决定因素之一。而幼儿园的学习方式与小学学习方式有极大的区别，因此，幼儿园大班孩子学习幼小衔接项目课程，可以更有效的为孩子上小学打下牢固的基础，让孩子逐步适应小学的学校方式。

武大格鲁伯教育现在在格鲁伯儿童大学使用的教材，均为武汉大学语言文化研究院和法国格鲁伯出版集团联合精心研发的一套拥有完全知识产权的世界性幼少儿培训教材。

格鲁伯儿童大学这套教材，是中国5000年的文化精髓和西方文化的结合，是中西教育思想融合的结晶，用科学性、趣味性、知识性和创造性的方式来教书育人，真正实现教育的本质，落实素质教育的思想。

幼小衔接特色课程是针对5-6岁的“学前儿童特色课程”，格鲁伯儿童大学幼小衔接项目课程更有利于学校办学及招生，其主要优势如下：

1、幼小衔接项目课程可有效利于学校现有的老师资源及学校场地，有效避免资源浪费和场地闲置。

2、幼小衔接项目课程可增加学校的竞争力及招生亮点。

3、幼小衔接项目课程满足了教育市场的硬需求。